Rhythmiklehrer/in
Lehrtätigkeit an außerschulischen Bildungseinrichtungen
Menschen arbeiten in dieser Berufsgruppe mit Sozialversicherung. Gezählt wurden alle zugehörigen Berufe im März 2026.
+1,9 % gegenüber März 2025
Die Studie schätzt, wie stark generative KI Aufgaben ähnlicher Berufe übernehmen könnte. Wie dein Betrieb KI einsetzt, kann davon abweichen.
Weitere Berufe in diesem Arbeitsfeld
Diese Berufe gehören im deutschen Verzeichnis zum selben Arbeitsfeld. Öffne ein Profil, um Aufgaben und Ausbildungswege zu vergleichen.
Woher kommen die Angaben?
Beruf und Ausbildung nachschlagen
Berufe in der Musikpädagogik - hoch komplexe Tätigkeiten
DKZ-ID 59584 · B 84414-11500 · KldB 84414 · ISCO-08 2354
Im Ausbildungsfilter gibt es für diesen Beruf keinen direkten Treffer. Andere Zugangswege können möglich sein.
Downloadportal der Bundesagentur für Arbeit, www.arbeitsagentur.de – Stand 11/26. BA-Berufsverzeichnis ↗
BERUFENET der Bundesagentur für Arbeit, www.berufenet.arbeitsagentur.de – Stand 11/26.
Beschäftigtenzahlen prüfen
Die Zahl umfasst alle Beschäftigten mit Sozialversicherung in der Gruppe „Berufe in der Musikpädagogik - hoch komplexe Tätigkeiten“. In dieser Karte gehören 3 Berufsprofile zu dieser Gruppe. Vorjahr (31.03.2025): 19.782.
Statistik der Bundesagentur für Arbeit · Tabelle „SVB - Tabelle II“. 31.03.2026 · Zelle H755 ↗ 31.03.2025 · Zelle H755 ↗
KI-Studie und bewertete Aufgaben ansehen
Die Studie (ILO und NASK, 2025) vergleicht international ähnliche Berufe. Die Bundesagentur ordnet diesen Beruf der Gruppe 2354 zu („Other Music Teachers“). Die Untersuchung misst weder den KI-Einsatz in Deutschland noch die Wahrscheinlichkeit eines Arbeitsplatzverlusts.
Originalbezeichnung der Studie: Minimal Exposure. Mittelwert 0,35, Standardabweichung 0,09. Die Aufgabenwerte liegen zwischen 0 und 1.
Aufgaben der internationalen Gruppe im englischen Original:
- Assessing the students’ level of ability and determining needs and learning goals;
Aufgabe 1 · 0,268 · Modellbewertung - Planning, preparing and delivering programmes of study, lessons and workshops for individual students and groups;
Aufgabe 2 · 0,3 · Modellbewertung - Preparing and presenting material on the theory and interpretation of music;
Aufgabe 3 · 0,41 · Modellbewertung - Instructing and demonstrating practical aspects of singing or of playing a particular instrument;
Aufgabe 4 · 0,235 · Modellbewertung - Teaching students to read and write musical notation;
Aufgabe 5 · 0,35 · Modellbewertung - Assigning exercises and teaching pieces of music relevant to students‚Äô level of ability, interests and talents;
Aufgabe 6 · 0,338 · Modellbewertung - Assessing students and offering advice, criticism and encouragement;
Aufgabe 7 · 0,3 · Modellbewertung - Revising curricula, course content, course materials and methods of instruction;
Aufgabe 8 · 0,56 · Modellbewertung - Preparing students for examinations, performances and assessments;
Aufgabe 9 · 0,35 · Modellbewertung - Arranging visits and tours to musical performances;
Aufgabe 10 · 0,45 · Modellbewertung - Organizing and assisting in auditions or performances of students' work.
Aufgabe 11 · 0,33 · Modellbewertung